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这身栀子黄襦裙，脸上淡淡的笑意，眸中似有心事不是叶莺那般怯生生，不是明婳又是谁呢。只是她右手执笔，显得突兀了些。

景珩声色不动凝视着叶莺，默默回想叶莺过往点滴。

见他凝视不动，叶莺回过神来，指着书页上的字一副求知若渴模样，诚惶诚恐问：“殿下，能否再读一遍？这些字实在太多”。

叶莺不过随口一问，以为景珩很快要打发她走，可景珩竟耐心教她注音方法，细细讲解后又把伍子胥的故事重读一遍，让叶莺自己标上注音。

这样一番操作下来，日头西斜已近黄昏。

景珩合上书页，把它塞进叶莺手中：“拿回去好好读，不会的可问你姐姐或者明日来问我”。

叶莺抬眸，拿着书面露不解：“明日？”

难道他还真的每日教她读书写字？她以为今日只是他缓解尴尬心血来潮的一时之举。

景珩看了一眼窗外，红霞飘飞，瑰丽似幻，他每日这个时辰才会从京畿营中回来，到王府时已月上树梢。

“每日戌时到这里来读书写字”，他言辞肯定。

教叶莺读书时似回到儿时国子监念书那会儿，读四书五经，学射御技能，识礼赏乐，每日心气平和，只需一心好好学习，什么都不用想，不用想冷宫精神不太正常的母亲，不用想每天糟心的伙食，不用想今后前途出路。

入国子监前景珩从未正式上学，和他年纪相仿的同学学的比他多不少，可他们不敢嘲讽他什么都不懂，因为他和明婳水平差不多。有一次有同学向他提问，他回答不知道后，同学刚笑了一句，明婳便插话问：“是什么，我也不懂，你和我们都讲一讲罢”，景珩明显感到同学收住讥讽的语气，不再刻意挑衅。明婳有太子景珣护佑，无形中帮他挡了许多讥讽。

叶莺专注听他读书时仿若明婳再现，像明婳在国子监时安静听先生讲课，他心灵感到许久未有过的平静，不仅是心灵安详，更有一种说不明的慰藉，如久旱大地遇天降甘霖，干裂的缝隙虽无法填平，但土壤的滋润却是潜滋暗长。

至于叶莺是不是明婳，他一定会弄清楚的。

叶莺回了东篱院，和叶灵说了今日之事，两人商议后她假模假样学了起来，右手选了几个简单的字随便练了练。

她们猜不透许多事，唯一确定的便是景珩对明婳的情意，虽然太子景珣在世时他从未表现出任何迹象，可如今如此对待叶莺，这份情意是她俩保命离开京城唯一可以利用的东西。

往后的日子，每日戌时叶莺去往书房时，景珩都已在那儿等候，有时他回得晚，会一边吃饭一边指导她写字。他对叶莺学习并无严苛要求，必须要读完哪些书写完哪些字，都是兴之所至，见她磕磕巴巴能念完便是错漏百出亦很高兴，字不用临摹独立写出来哪怕歪歪扭扭如蛇行都满是赞许，宛若叶莺是个多么厉害的学生，而叶莺为把书念得结巴亦是颇花了许多心神。

读完伍子胥又读吴起，这些史记中的故事明婳早就读过，可当年读书时是高在云端，此刻却是跌落尘泥，一样的故事别样的滋味。

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