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高彦才刚刚抵达教室，便二话不说先拿出了笔记本，将其与两面大屏幕连接。
直至蓝色的屏幕亮起之后，他才看向讲台下面所有的同学，启唇道：“和昨天不一样，今天我打算给你们上两节课。一节在上午；另一节在下午。所以，基本上除了午休，你们要等到傍晚才有可能回到自己的宿舍休息。”
几乎在话音刚落的那一瞬间，无论是教室内的学生、还是站在窗外的学长学姐们，都因为这句意料之外的消息而激动起来。他们一直以为高彦老师以后每天都只上一节课，毕竟他的一节课能够学到的知识太多了，甚至有些在学习的生涯中根本领会不到。
而现在他们忽然得知这件意想不到的惊喜，在这之前可是连想都不敢想的。
毕竟高彦老师的一节课，远远高于其他老师的多节课！这是所有同学没有明说，却心里清楚、不可否认的事情。
稍微冷静的人在于少数，柳寒生和刘凯、松烁三人也在其中，所以并不显眼。似是因为如此，高彦特意看了眼坐在中间的小寒生。
很快他又移开了目光，丝毫未被察觉出来，只见他道：“先别这么开心，一天之内上两节课，虽有利处，但也有弊处。”
此话一出，所有的同学都疑惑了。
上两节课这件事，那不是好得不能再好的事吗？为什么会有弊处？等了半晌都不见高彦老师解答，好奇得要命的同学们便开始互相交流了起来。
大概十分钟左右，高彦见他们快要讨论出来了，才开口道：“利处便是你们学到的东西会比昨天多一倍多，但同时弊处也很明显。很可能会有一部分同学因为一次性接受的知识太多，而导致两者都没学会。”
这个利弊大概是仁者见仁，对于常常举一反三的人来说：利大于弊。而对于反应稍微慢一点的人来说又恰恰相反。就像高彦说的那样，他们很可能还没学会前面的内容，就要去投入下一段内容，如同猴子掰米，最后两手空空。
这话出来后，大家都明白了高彦老师的话到底是什么意思了。
一部分显然知道自己缺点的人顿时一阵哀嚎，急得额头冒汗，问道：“老师，那我们该怎么办啊？”
高彦不急，可下面的同学急死了。他们极其幸运才能有机会成为这个班级的学生，本以为以后就可以一步登天了，怎么都想到因为自身条件限制很有可能什么也学不到。那这样的话，他们和普通学生又有什么区别呢？这部分学生越想越不甘心，绞尽他们那点可怜的脑汁非要想出好的应付办法才行。
正全神贯注的刘凯忽然被推了一下。侧头看过去，是一个不认识的同班同学，长得也有点胖。
刘凯问他：“有什么事？”
这个同学的眼睛又小又圆，咕噜咕噜一转，很奇怪的感觉。听他道：“你不担心吗？”
刘凯被问得一脸茫然：“我担心什么？”
这个同学理所当然的说：“我看你也长得挺蠢的，应该和我们是一类人，如果真的什么也学不到也太可惜了。”
“……”
和刘凯隔着一个位置的松烁“噗嗤”一声笑，前者立即看过去准备问他笑什么，便发现不仅松烁在笑，就连坐在他身边的柳寒生也在笑。
刘凯一脸憋屈，问道：“我看起来有这么蠢吗？”
许是看见讲台下面的同学们讨论了很久，都没有讨论出答案来。高彦清了清嗓子，顿时，教室内和教室外安静了下来。可以看出，他们对高彦老师有一股绝对的服从。
高彦道：“我暂且有一个刚好适用你们的办法，不过你们学到的会比其他同学要少一些，而花的时间却比其他同学多一些。”
话毕，两面屏幕逐渐出现两行字。直到第二行字刚刚显现出来的时候，同学们才看出是什么意思。
这应该就是高彦老师今天会讲的两个内容：
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