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这是宛市排名数得上前十的国际学校，除去师资与环境之外，还有一个非常特别的地方，它对残疾人非常友好，接纳所有或先天，或后天的肢体性残障人士。
学校里有搭乘轮椅的专用道路与电梯，校巴也有特地设计的升降系统，从教学楼到宿舍楼，再到操场、花园、林荫道等地，全部按国外的残疾人保障系统标准，留出了专用设施。学校却不仅仅招收残疾人，而是给了乐遥这样的年轻人一个机会，让他与健康的学生一起念书上学。
只要进入校园，乐遥就已不需要任何人的帮助，单靠自己也能独自到处行动。
唯二令周洛阳郁闷的点是：一，学费实在太贵了；二，要求所有学生一起住校，一视同仁。
“你必须让他像同学们一样，适应校园生活，”级主任显然见惯了太多焦虑的家长，说道，“否则你就算能照顾他一辈子，还能大部分时间把他关在家里么？他需要有自立的环境与机会，去慢慢学会在没有人陪伴的前提下，融入这个世界。乐遥身体不健全，思想却是健全的。你看，我们这里还有像他一样的孩子，也能住校，他为什么不可以？”
周洛阳承认，乐遥需要的，确实就是这样的人生。先不说谈恋爱结婚，成家立业。对使用轮椅的残疾人而言，当下国内的环境虽在不断改善，却还算不上非常方便，至少与发达国家相比所去甚远。
许多残疾人日常很少出门，就像在家里坐牢一样，也不想出门，哪怕偶尔出来散心，在无人陪伴的情况下也不会离开家里太远，别说自己坐公交、坐地铁、叫出租车等事项，大多习惯在小区里放放风就算了。
“条件不错。”
杜景把乐遥的大包小包提进寝室，周洛阳要给乐遥铺床，乐遥却笑着说：“我自己来吧，让我试试，我可以的。”
周洛阳便站在一旁，看弟弟坐在轮椅上努力地动手铺床，杜景看了一圈，双人寝室很宽敞，留足了轮椅活动的空间，两个盥洗室，其中一个是无障碍洗手间与浴室。每天会有教工过来清扫，假设乐遥提出要求，还会帮他洗澡，或是坐在浴帘外守着。
杜景特地检查了窗门，周洛阳知道他想到了当年他们一起生活的寝室，两人对视一眼。
“比以前咱们住的地方好多了。”
杜景说。
乐遥说：“你看？好了，我这不是可以的么？”
周洛阳一笑道：“对，你可以。”
室友回来了，是个高个儿混血男孩，显然刚下课，名叫张亚伦，朝三人点头，他已得知会有新室友的消息，顺便帮乐遥领来了他的校园卡。
“不会有什么问题的，”张亚伦说，“哥哥们放心吧，有需要我会给你们打电话。”
乐遥有一点不太好意思，说：“谢谢你。”
弟弟需要与除了自己之外的人朝夕相处，这点也引起了周洛阳的焦虑，但看样子班主任确实兑现了他的承诺，为乐遥安排了一个懂事又礼貌的室友。张亚伦母亲是外籍，在大使馆工，父亲则是文化学者，看上去随和又好相处。
“乐遥就拜托你了。”
周洛阳没有请张亚伦吃饭，也没有特地说什么，缘因他觉得不需要。能否互相信任，都是命运注定的，合不来的人之间，说再多做再多也没用。
按班主任的要求，残障学生没有特别待遇，乐遥需要尽可能地独立起来，让他自己去做每一件事，周洛阳不能插手，且报到过后，就必须尽快离开校园。杜景检查了所有的生活必需品，又去楼下超市帮乐遥买了些零食。周洛阳便被要求离开学校，礼拜五傍晚再来接弟弟回家。
站在校门口外，看那几栋教学楼时，学生们已经去上课了，从这里看不见三楼的教室，但周洛阳知道弟弟已经在教室里，摊开书本，跟着听他的第一节课了。
此刻他的心情极其复杂。
“乐遥不是生来就这样。”
杜景在周洛阳身后说。
“嗯，”周洛阳说，“不是，车祸前，他一直是个健康快乐的小孩。”
杜景说：“所以他能习惯，不过是回到自己一年多前的人生而已，他等待这个机会太久了。”
周洛阳与弟弟从小接触的机会不算太多，直到那场车祸以后，他才开始抚养并照顾乐遥。他相信杜景更能理解乐遥的心态，毕竟他们有过一样的痛苦。
细说起来，困扰杜景的问题还更长远些，他的病是与生俱来的。
“现在做什么？”
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