66.辩论

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语文老师先是一愣，思考了会：“可以，那就我来做这个裁判。”

此时埋头写作业的看书的也都不写了不看了，都饶有兴致看着她们两，楚姝桐也似笑非笑盯着她和男生。

毕竟书和作业什么时候都可以看，但是热闹错过就没有了。

男生涨红着脸，脖子青筋暴起，感受到楚姝桐的目光，他心虚往楚姝桐方向看去，又飞快收回了视线，估计是又想起被楚姝桐支配的恐惧：“可以，但辩论题我来定。”

林霖差点笑出来，真以为她没事找事和他辩论？还是被上次楚姝桐出题留下了深刻的阴影。

她伸出一根手指，在眼前摇了摇：“不行，论题我来定。”

男生“哼”了声：“凭什么？比赛是你提出，那我总要有点优势吧，不然你说个你擅长的，我必输无疑。”

林霖得到了老师的答应，走上讲台：“怎么你没优势了？我今天要和你讨论的就是数字和文字到底哪个更重要？”一边说着一边在黑板上写下这行大字。

一手瘦金体让老师也连连赞叹。

多谢母亲小时候逼着她练字，后来她又喜欢上瘦金体，很是下了一番苦功夫，为着不就是今天这种时刻？

林霖向男生伸手，示意他先开始。

男生显然没想好，支支吾吾：“没有数字，就没办法做计算题，无法表达数量。”

林霖根本没多想，淡定反驳：“可以用文字来代表，毕竟上古时期，就是这样代表数量的，数字也可以说是文字的一种形式转化。而且文字可以代表数字，数字却无法代表文字。”

男生显然被问住了，一时间无法反驳，大叫：“我不服，这根本是诡论，要辩论也应该辩论数学和文学哪个更重要！”

林霖算是看到这个男生不服输的心态了，想必上次和楚姝桐对战他也是如此。

显然别人也想到这点，已经有人笑出声来。

男生依旧坚持看着林霖：“这次你先说。”

林霖不想再耽误自己的时间，她的时间可是很宝贵的：“数学的传承记载需要文字，如果没有文字，仅凭口口相传，很多古代数学著作、发现都无法保留流传下来，现在许多数学研究是在一代一代中积累起来的，但这其中，文字传承也起到重要作用。”

男生完全结巴住了：“我……你……”

楚姝桐带头鼓掌，还大叫：“林霖胜，林霖胜！”

林霖示意教室安静，她还有话说，她紧盯男生的双眼：“如果我是你，我就会这样反驳，刚刚我说数字无法代表文字，我会说摩斯密码，也可以用数字来代替可以说的话，或者电脑编程二进制。我说数学的传承需要文字，那你也可以说可以用数学的语言来进行传播，毕竟现在很多数学理论都是用数学文字传播。由此可见，数学和文学都很重要，数字文字也是，只是看从哪一角度进行辩论罢了。你今天被我一说就无话可说，就代表你文学素养很差，我建议你学数学前还是先上上语文课，不然等下都理解不了数学家先辈们到底是什么意思。”

就算男生想说什么也被淹没在欢呼的海洋中。

林霖看他握紧身侧的拳头，又放下，真希望他能接受这两次教训，否则之后在一而再再而三地挑衅，她也不介意再下点重手，让他弱小的心灵多遭受一点打击。

这种人，就算让他研究出什么结果，突破世界难题，估计他也很难表述清楚。

更何况，他根本就是半瓶油晃，还没研究出什么就骄傲的不行看不起任何人，也就是在学校里大家都包容他，走上社会迟早要被拷打。

林霖回到班中，发现班中只剩寥寥数人，心下奇怪，问她左手边的同桌：“大家都干嘛去了？”

自从错过扶摇讲座后，面对大部队的去向，她学会多问一嘴。

男生见林霖回来了，没放下笔继续写作业：“女生被潘贝叫去二楼教师休息室开会了，班长特地嘱咐我你来以后要告诉你。”

怪不得教室里剩下的都是男生。

林霖先附耳听听门内的的动静，虽然这个姿势有些不雅，里面隐约传来者潘贝的声音，她敲敲门，在得到“请进”回复后把门开了一条小缝挤了进去。

者潘贝示意她随便坐。