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此次音乐节由学校倡导学生自由参加，并有两名副校长负责选拔节目。
可选拔中，两位副校长却因音乐理念的不同，出现了分歧，从而分化为“两派”。
我姑且称两方为“左派”和“右派”吧。
左派，为汪萍，汪副校长一方，她主张将音乐节要呈现出严肃风格，类似晚会的格调，充满歌颂和积极向上的元素为主题。
右派，为戴强，戴副校长一方，则倾向于活泼、流行、摇滚且自由开放的青春形式为主题。
双方各执一词，形成对峙局面，随后各自将方案上报给校长及校领导参考。
经校方审议决定，为确保全校同学们积极参与演出节目，若有喜爱演唱积极向上或歌颂类别的曲目及表演形式的同学，可前往汪校长处报名，报名后将由汪校长指定的负责人进行节目审核。
而喜爱流行歌曲、摇滚音乐及当下热门娱乐演出形式的同学，则由戴校长安排负责人并进行报名登记事宜。
待双方各自选拔出优质节目后，再统一参与音乐节活动。
方案确定后，双方随即着手组建各自的教师团队。
左派，汪副校长一方，主要由其教学组的老师构成，苏丽老师是其中的核心代表，他们承担起积极向上、歌颂类节目选拔的重任。
右派，戴副校长一方，则联合了音乐、体育以及其他科任老师，他们将负责流行歌曲、摇滚音乐和热门娱乐演出节目的筛选工作。
双方各司其职，为音乐节的节目筹备而忙碌。
而身为学生的我们，目睹这样的安排后，内心不禁涌起一种难以名状的荒诞感。
一场音乐节而已，为何竟搞得好似商业竞争一般剑拔弩张？着实令人费解。
很快，两方均招募到不少报名学生，并在周五的晚上学校礼堂进行选拔节目。
当晚，我和班级的同学们走进礼堂内心充盈着满满的期待。
虽说这仅仅是一场音乐节参演同学的选拔活动，但其中的精彩与趣味丝毫不减，仍牢牢吸引着众人的目光。
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